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(通报)镇“名、优教师培养对象”校园博客“原创作品”统计

2011年05月10日 15:07 度量 点击:[]

(通报)镇“名、优教师培养对象”校园博客“原创作品”统计

课题研究 作者:度量 写入时间:2011-5-10 15:07:22 来源:

2010至2011学年度第2学期

镇“名、优教师培养对象”校园博客

“原创作品”统计

(截止2011、7、2)

【代“通报”】

1、叶书权:《在“海量阅读——诵读经典”启动仪式上的讲话》、《甘当“孩子王”的张学栋老师》、《让温馨常驻心间》、《平凡中“崛起”的姜新民老师》、《神奇老师朱克娥》、《在6月2日早操会上的讲话》、《寻梦教育都江堰》。

2、朱善春:《一如茉莉,沁人心脾》、《行走在追梦的路上》、《专业阅读成就管理梦之队 经典诵读打造教育都江堰》、《做好平常事》、《丢与捡的瞬间》。

3、高伟:《因细腻而精彩》、《傲雪梅花香满园》、《厄运打不垮的信念》、《第八次》。

4、侍波:《又读《数学新课程标准》》、《在阅读中探寻自己的成长路径》、《行者无疆》、《不同的导入 相同的精彩》。

5、唐苏艳:《很高兴,终于想起密码了》、《也谈被十三所学校开除的胡斌》、《平凡但不平庸》、《“被学生牵着走”...》、《三个月的心情告白》。

6、唐献军:

7、叶妍:《伤逝心语》、《中国式伤痛》、《虫灾》、《寻找本真》、《教坛新秀》、《一次问卷调查引发的思考》。

8、刘磊:

9、丁新梅:《我的听课感受》、只要去做》、《累了就先歇会儿》、《今天,你呼吸了吗?》、《我的演讲稿》、《想说几句感谢的话》、《为四十岁做准备》、《让读书成为我们的生活常态》、《我迟到了——为了他》、《赢 在 心 态》、《感恩的心(邵小人的好习惯系列)》、《拖拉机掉进河里之后》。

10、朱克娥:《品味茉莉之香》、《屡战屡败——惭愧!惭愧!》、《谁漂亮》、《钥匙上的记号》、《平凡中成就精彩》。

11、朱爱娟:《听课随想》、《与学生沟通的策略》、《如何激发三年级学生习作兴趣》、《培养学生自我管理能力之我见》、《如何上好口语交际课》。

12、吕玲:《听课有感》、《善待家长的误解》、《充分利用小组评价体系,...》、《浅谈“合作探究”与“独立思考”》、《引导学生参与学习过程》、《多种方式,让课堂“响”起来》、《仔细地听,让耳朵“竖”起来》。

13、甘露:《茉莉香中叙“家常”》、《与学生一起戒浮躁》、《走近“涓涓细流”》、《检举》、《如此谈话》。

14、朱苏敏:《在书店里等车》、《她,在成长的路上》、《课堂指导应适时适度》、《《每个孩子都是故事》读后感》、《重“养”轻“育” 后患无穷》、《还有比批评小偷更重要的》。

15、张婕:《关注细节》、《如何进行感觉上的引导》、《“模糊”的评价之道》、《控制情绪是教育者的基本功》、《包容之美》。

16、侍继民:《这也叫爱?》。

17、李洪玲:《甜蜜的回忆》、《星星之火》、《马后炮》、《感恩母亲节》、《习惯的力量》、《走在复习的大道上》、《复习中的黑色幽默》、《暑假送给女儿的书》。

18、李仰鹏:《打破碗的故事》。

19、韩浩:《比腐败更危险的是什么》。

20、陈春香:《好课如斯》、《好课宛如轻舟》、《孩子完不成家庭作业怎么办?》。

21、叶敬江:《感受到美国文化入侵了吗》、《何以引来“全民围观”?》、《难忘的“六一”》、《word2003文档打不开怎么办》、《懂 得 孩 子 的 感 受》、《在 成 长 的 道 路 上&nbs...》、《与 孩 子 一 起 分 享&nbs...》、《绝不打无准备之仗》、《谈“分水岭”阶段孩子行为习惯的养成》、《让每一个生命都绚丽多彩》。

22、鲍如金:《课堂,让学生喜欢语文》、《家访——零距离的关爱》、《童谣》、《浓浓明德情》、《给教师课堂教学的建议》。

23、孙守梅:《听《爱如茉莉》有感》、《莫让自私在心灵滋生》、《“疯妈妈”的爱》、《陪女儿一起复习》、《缺失的亲情》。

24、朱作梅:《教育教学叙事》、《学会赞美》、《教育教学心得体会》、《让学生真正成为班级的小主人》、《班主任工作经验交流...》。

25、徐刘全:《奇才!真是奇才!》。

26、张俊喜:

27、朱作印:

28、张洁:

29、彭三虎:《爱如茉莉>听课反思》、《让学生自己扭转》、《大课间的发现》、《把学生引到研究的道路上》、《让学生学会他爱与自爱》、《儿子的五句经典》。

30、侍颖:

31、张苗苗:《“美好童心”》。

32、高平:《大一班“我爱妈妈”亲子活动》、民间游戏必不可少》、《乌龟变兔子》、《手的教育》、《关爱身边的残疾人》。

33、姚 蕊:

34、吴冬焕:《可怜天下父母心》、《听课感受》、《徐州一行受益匪浅》、《孩子摔倒以后》、《一路走来我采摘到......》。

35、陈爱平:《以读代说,以背助说,循序渐进提高口语表达能, 力,》、《牛津小学英语5 B Unit2 教学反思》、《耐心倾听,自信表达》、《如何引导学生课堂说话》、《高低年级互动,提高学生口语能力》。

36、许 姣:《如果我们还是孩子》、《多一点微笑》、《学会放手》、《换种方式,或许就会有收获》、《上帝让我带蜗牛去散步》。

37、宋 静:《享受一样的爱》、《学,而后育》、《“迷途”心灵的“诺亚方舟”》、《学生累了》、《平 等 对 待 每 一 位&nbs...》。

38、庄振岩:《“请不要在办公室批评我好吗”》、《厚积而勃发》、《珍爱生命——活着就是最大的幸福》、《忙碌、充实、厚重的50余天》、《亮星闪烁终能汇成银河系》、《万丈高楼平地起》、《班主任经验谈》、《特别的爱献给特别的你》、《毽球运动员的选拔与训练》、《集体智慧放光芒》、《读书与反思》、《有感于清明前的“起墓”》、《文凭永久熠熠生辉》、《幸福遐想》、《重要的是活得充实》、《因“屡战屡败”而“屡败屡战”》、《杏坛花絮飘飘》、《老师啊,别折断学生翱翔...》、《感悟教育》、《古典情怀翰韵幽香》、《三十年未闻“打鹅”声》、《夸孩子少用“你真棒”》、《古老的习俗美丽的记忆》、《请勿踏上这条不归的路》、《享受阅读的幸福》、《删除“浮躁之心”重启“幸福快车”》、《成功的教师的“三张名片”》、《跳出“质量的泥潭”》、《反思于“教学反思”》、《享受阅读,享受快乐》、《书的诱惑》、《我的期末感言》。

39、胡 朦:

40、魏小玮:《现代“教育家”》、《小魏学老魏》、《我.梦》、《如何在小学英语教学中有效地利用体态语,提高英语教学效果...》、《分析美育在小学英语教学中的重要性》、《简笔画在英语课堂中的魅力》。

41、张敬芬:《快乐其实很简单》、《小小音乐,妙用大!》。

42、张丽娜:

43、朱 林:

44、张 惠:

注:

镇“名、优教师培养对象”必须正常使用“校园博客”,每学期每位“培养对象”至少发表5篇原创作品,否则,期末给予“通报”。

镇中心小学每学年度评选一次“优秀校园博客”。


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